Čítanky pro 4. ročník základních škol. Zkušená pedagožka Marie Hanzová připravila opravdu zajímavou učebnici. Výběr textů byl ovlivněn dlouholetým průzkumem čtenářského zájmu dětí. Čítanka obsahuje také texty českých i světových klasiků, ukázky lidové slovesnosti a její součástí je slovníček autorů a pojmů z literární teorie.
Čítanka pro sedmý ročník základní školy a sekundu víceletého gymnázia navazuje na úspěšné čítanky nižších ročníků. Učebnice, sestavená zkušenými odborníky, je vhodnou pomůckou pro výuku českého jazyka.
Čítanka 3 navazuje na titul pro 2. ročník. Narativní metoda použitá v učebnicích českého jazyka Modré řady se skvěle uplatnila i při tvorbě Čítanek pro 2. a 3. ročník, které jsou členěny tematicky. Dle současných požadavků na vzdělávání v RVP vede k osvojování očekávaných výstupů v 1. vzdělávacím období a k přirozenému rozvoji klíčových kompetencí.
Čítanka je druhou částí nové řady čítanek pro 2. – 5. ročník ZŠ. Obsahuje výběr ukázek z domácí i zahraniční litrární tvorby pro děti. Každou ukázku provází soubor otázek, úkolů, vysvětlivky k textu a další standardní didaktický aparát, na který jsou učitelé z tradičních čítanek zvyklí. Celá řada má jednotnou schvalovací doložku MŠMT.
Čítanka představuje vyvážený výběr prózy a poezie tradiční i současné literatury pro děti. Široká nabídka otázek a úkolů pro školní i mimoškolní práci. Kapitoly: Návrat z prázdnin, Je přece hezky na světě, Žijeme s přírodou, Pověsti a legendy, Příběhy a dobrodružství, Pohádky a fantazie.
Učebnice je třetí částí nové čtyřdílné řady učebnic osvědčeného autorského týmu odborníků a středoškolských učitelů. Pro každý ročník je určena jedna učebnice literatury a jedna čítanka.
Učebnice je druhou částí nové čtyřdílné řady učebnic osvědčeného autorského týmu odborníků a středoškolských učitelů. Pro každý ročník je určena jedna učebnice literatury a jedna čítanka. běžné opotřebení - ošoupané desky od nošení v tašce, uvnitř čistá, lehce popsaná ořízka
Čítanka zakončuje soubor učebnic pro 1. ročník. Texty jsou vybrány s ohledem na docvičování techniky čtení (správnost, porozumění) a také na komunikační a estetické aspekty čteného či mluveného jazyka (plynulost, výraz, frázování, přiměřená rychlost). Jednotlivá témata jsou vybírána s ohledem na časové období, kdy budou děti texty číst (květen, červen), proto se velká část věnuje přírodě. Čítanka je komponována jako výběrová, převažují básně a prozaické texty. Součástí každého textu v Čítance 1 je přehle
Čítanka zakončuje soubor učebnic pro 1. ročník. Texty jsou vybrány s ohledem na docvičování techniky čtení (správnost, porozumění) a také na komunikační a estetické aspekty čteného či mluveného jazyka (plynulost, výraz, frázování, přiměřená rychlost). Jednotlivá témata jsou vybírána s ohledem na časové období, kdy budou děti texty číst (květen, červen), proto se velká část věnuje přírodě. Čítanka je komponována jako výběrová, převažují básně a prozaické texty. Součástí každého textu v Čítance 1 je přehle
O. Selucký - 1993 Pro základní školy - zejména pro 8. a 9. ročník a odpovídající ročníkly osmiletého gymnázia. Učebnice je většího formátu.
O. Selucký - 1993 Pro základní školy - zejména pro 8. a 9. ročník a odpovídající ročníky osmiletého gymnázia. Učebnice je větších rozměrů.
O. Selucký - 1992 Pro základní školy- zejména pro 6. a 7. ročník a odpovídající ročníky osmiletého gymnázia. Učebnice je většího formátu.
O. Selucký - 1992 Pro základní školy - zejména pro 6. a 7. ročník a odpovídající ročníky osmiletého gymnázia. Učebnice je větších rozměrů.
O. Selucký - 1993 Pro základní školy - zejména pro 8. a 9. ročník a odpovídající ročníky osmiletého gymnázia. Učebnice je většího formátu.
O. Selucký - 1992 Pro základní školy- zejména pro 6. a 7. ročník a odpovídající ročníky osmiletého gymnázia. Učebnice je většího formátu.
O. Selucký - 1992 Pro základní školy- zejména pro 6. a 7. ročník a odpovídající ročníky osmiletého gymnázia. Učebnice je většího formátu.