Najít cesty - sledovat cesty (Soubor Logico Piccolo - Oko a ruka - Vizuální vnímání)
Soubor Logico Piccolo - Oko a ruka - Vizuální vnímání
Určeno dětem od 8 let - soubor je zajímavý i pro nadané děti mladšího věku
Soubor obsahuje 16 různých karet
Protínání čar: Určování lomených čar, které se protínají v daném bodě l Určování oblých čar, které se protínají v daném bodě l Přiřazování výřezů s křížením lomených čar (obdélníkové výřezy, šestiúhelníkové výřezy – bez otáčení, osmiúhelníkové výřezy – bez otáčení) l Určování protínajících se čar
Body čar: Určování čáry, která prochází dvěma, třemi danými body l Určování tří, čtyř bodů, kterými prochází oblá čára
Orientace v rovině: Určování správné cesty podle pokynů – orientace doleva, doprava, rovně v různých pozicích l Přiřazování správného vzoru – orientace doleva, doprava, nahoru, dolů l Přiřazování správné lomené čáry – orientace doleva, doprava, nahoru, dolů
Námětem úloh v souboru Najít cesty – sledovat cesty je pohyb – cesty, jejich tvar, křížení a popis s využitím směrových pojmů. V souboru se děti setkají s třemi typy úloh:
1. Protínání čar (karty 1 až 6)
Podstatou úloh je určit, které čáry se protínají v daném bodě. Při řešení úloh žáci prokazují schopnost analytických činností, schopnost rozčlenit zrakový vjem na prvky a schopnost zaměřit se pouze na některé z nich. Podstatnou úlohu při řešení sehrává schopnost přenášet pozornost na různé prvky zrakového vjemu a krátkodobá paměť.
2. Body čar (karty 7 až 10)
Cílem úloh je určit, na které čáře leží daná množina bodů. Při řešení úloh je možné použít několik strategií, které v různé míře využívají různé myšlenkové pochody. Způsob řešení bývá zpravidla individuální, závislý na stupni rozvoje konkrétních schopností. Obtížnost úloh graduje spolu s počtem bodů, které na čáře leží (dva až čtyři).
3. Orientace v rovině (karty 11 až 16)
Práce s pojmy doleva, doprava, rovně, nahoru nebo dolů. V úlohách s pohybovou tematikou (karty 11 až 14) žáci v soustavě oblých, navzájem se protínajících čar konstruují cesty podle směrových pokynů nebo cesty směrově popisují s využitím pojmů doleva, doprava nebo rovně. V tomto případě je význam pojmů doleva, doprava a rovně relativní – směr závisí na pozici mluvčího. Naproti tomu v úlohách s výtvarnou tematikou (karty 15 a 16), v nichž žáci konstruují lomené čáry s využitím pokynů nahoru, dolů, doleva nebo doprava, je význam těchto pojmů vzhledem k neměnné pozici mluvčího absolutní. Při řešení úloh musí žáci prokázat znalost těchto směrových pojmů a schopnost aplikovat je v různých situacích.
Úlohy obsažené v souboru lze využít i k evokaci a rozvoji řečového projevu. Tím se žáci učí transformovat zrakové vjemy do řeči a tříbí své vyjadřovací schopnosti. Lze využít i mezipředmětové přesahy námětů úloh (např. prvky geometrie, dopravní nebo výtvarné výchovy, prvouky).
Zadání úloh lze využít i k vytváření dalších otázek a řešení dalších problémů. Např., které cesty se kříží na dalších křižovatkách (karty 1 a 2); které stanice spojuje červená, modrá, … kosmická loď, která loď spojuje nejvíce (nejméně) stanic (karty 7 a 8); může žlutý kamion dojet do stejného cíle i jinou cestou?, popiš ji (karta 11) apod.
ISBN 978-80-86745-81-7
Rámeček se objednává samostatně - obj. číslo 1000
- Obchod: Didaktické pomůcky a hračky - Amosek.cz
- Zařazení: Heureka.cz | Filmy, knihy, hry | Učebnice
- Výrobce zboží: Mutabene
- Dostupnost tovaru: skladem
- Aktualizace: 2.1.2024
-
Cena: 249.00 Kč
