.Nabízíme výukové laminované pomůcky pro školáky, strukturované učení pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami (autismus), piktogramy a didaktické hry.
Žák s odlišným mateřským jazykem v české škole. Pracovní listy s metodickými pokyny pro začleňování žáků s OMJ . Jitka Kendíková, ilustr. Viktor Svoboda. Pasparta Soubor 30 pracovních listů je určen pro práci se žáky s odlišným mateřským jazykem. Žáci se při práci s listy naučí lépe orientovat ve školním prostředí a pochopí organizaci i způsob výuky v české škole. Zároveň si také osvojí základní slovní zásobu potřebnou k fungování v českém jazykovém prostředí (jako např. pozdravy,
Čtu, píšu, rozumím.Soubor pracovních listů k procvičování čtení a psaní na 1. stupni ZŠ. Dagmar Šimková. Pasparta Pracovní sešit Čtu, píšu, rozumím je určen pro práci s dětmi, které na prvním stupni ZŠ potřebují dopomoc v českém jazyce. Cílem je naučit děti číst, psát a správně vyslovovat krátké texty týkající se tématu ročních období.
Než mě škola zavolá – Zima. Aktivity pro zimní měsíce. Ivana Vlková. Pasparta. Soubor Než mě škola zavolá se skládá ze čtyř pracovních sešitů s aktivitami, které vznikly z potřeb praxe mateřských škol a jež navazují na RVP PV. Každý sešit obsahuje 24 pracovních listů se cvičeními, která zábavnou formou rozvíjejí sluchové vnímání, zrakové vnímání a rozlišování, jemnou motoriku a grafomotoriku, předmatematické představy, paměť, a další oblasti vývoje předškoláka nezbytné pro budoucí
Než mě škola zavolá – Podzim. Aktivity pro podzimní měsíce. Ivana Vlková. Pasparta. Soubor Než mě škola zavolá se skládá ze čtyř pracovních sešitů s aktivitami, které vznikly z potřeb praxe mateřských škol a jež navazují na RVP PV. Každý sešit obsahuje 24 pracovních listů se cvičeními, která zábavnou formou rozvíjejí sluchové vnímání, zrakové vnímání a rozlišování, jemnou motoriku a grafomotoriku, předmatematické představy, paměť, a další oblasti vývoje předškoláka nezbytné pro bu
Než mě škola zavolá – Léto. Aktivity pro letní měsíce. Ivana Vlková. Pasparta. Soubor Než mě škola zavolá se skládá ze čtyř pracovních sešitů s aktivitami, které vznikly z potřeb praxe mateřských škol a jež navazují na RVP PV. Každý sešit obsahuje 24 pracovních listů se cvičeními, která zábavnou formou rozvíjejí sluchové vnímání, zrakové vnímání a rozlišování, jemnou motoriku a grafomotoriku, předmatematické představy, paměť, a další oblasti vývoje předškoláka nezbytné pro budoucí
Lumpajda a Lupínek. Příběhy pro povzbuzení a posílení zdravého sebevědomí. Angelika Grubert. Pasprta. Kniha obsahuje 14 krátkých příběhů, které vedou děti a jejich vychovatele k zamyšlení nad tématy, jako je objevování vlastní identity, hledání a rozvíjení svého potenciálu, oceňování dílčích kroků a snahy, práce s chybou, orientace pozornosti na věci, které mě posilují (nikoli oslabují) či přijetí sebe sama takového, jaký jsem.
Než mě škola zavolá – Jaro. Aktivity pro jarní měsíce. Ivana Vlková. Pasparta. Soubor Než mě škola zavolá se skládá ze čtyř pracovních sešitů s aktivitami, které vznikly z potřeb praxe mateřských škol a jež navazují na RVP PV. Každý sešit obsahuje 24 pracovních listů se cvičeními, která zábavnou formou rozvíjejí sluchové vnímání, zrakové vnímání a rozlišování, jemnou motoriku a grafomotoriku, předmatematické představy, paměť, a další oblasti vývoje předškoláka nezbytné pro budoucí
Žák s odlišným mateřským jazykem v české škole 4 – Přírodověda. Soubor 20 pracovních listů pro práci se žáky s odlišným mateřským jazykem na prvním stupni ZŠ. Jitka Kendíková, ilustrace Marcel Dokoupil. Pasparta. Soubor 20 pracovních listů je určen pro práci se žáky s odlišným mateřským jazykem na prvním stupni ZŠ. Slouží zejména k rozvoji slovní zásoby z oblasti přírodovědy. Publikace je rozdělena do tematických kapitol, které se věnují základním přírodovědným tématům, jako jsou obecné poz
Žák s odlišným mateřským jazykem v české škole 3 – Matematika. Soubor 18 pracovních listů je určen pro práci se žáky s odlišným mateřským jazykem na prvním stupni ZŠ. Jitka Kendíková, ilustrace Marcel Dokoupil. Pasparta. Soubor 18 pracovních listů je určen pro práci se žáky s odlišným mateřským jazykem na prvním stupni ZŠ. Slouží zejména k rozvoji slovní zásoby z oblasti matematiky – aritmetiky i geometrie. Žáci se při práci s listy seznámí se základními pojmy, budou zlepšovat jazykové
Žák s odlišným mateřským jazykem v české škole 2.Pracovní listy s metodickými pokyny pro výuku vlastivědy. Jitka Kendíková, ilustrace Viktor Svoboda. Pasparta. Soubor pracovních listů je určen pro práci se žáky s odlišným mateřským jazykem. Žáci se při práci s listy naučí lépe orientovat v problematice učiva předmětu vlastivěda. Pochopí základní pojmy, seznámí se s českými pověstmi, s významnými historickými osobnostmi a událostmi, kulturními památkami a zeměpisnými zajímavostmi,
Od zápisu do lavice – Grafomotorika.Soubor pracovních listů pro optimální rozvoj schopností a dovedností předškoláka.Ivana Vlková. Pasparta Pracovní listy obsažené v jednotlivých sešitech této edice slouží k nácviku činností, na které je potřeba se u dětí zaměřovat. Jedná se o úlohy, se kterými mají děti v posledním ročníku školky ještě potíž, a je tedy potřeba více času na jejich stimulaci, a to i v domácím prostředí.
Já a moje pocity. Rita Diepmann. Pasaprta. Kniha obsahuje třicet krátkých příběhů, které zrcadlí svět emocí dětí i dospělých a které vycházejí ze situací a zážitků dětem důvěrně známých z každodenního života. Děti příběhy nejprve poslouchají a pak na základě navržených aktivit s tématem příběhů dále pracují. Znovuprožívají ho a vypořádávají se s ním např. formou rolových her, tvořivých aktivit, cest do fantazie nebo experimentováním s gestikou a mimikou. Děti tak rozvíjejí empatii a em
Grafomotorika a koordinace. MUDr. Věra Kleplová, Dobra Pilná. Pasparta. Kniha je určena všem dětem – jak těm, které grafomotoriku a koordinaci zvládají, tak především těm, které mají s grafomotorikou problémy. Autorky doporučují cvičení podle publikace zejména dětem předškolního věku, dětem s odkladem školní docházky a dětem, kterým byly diagnostikovány některé z následujících obtíží: ADHD, Aspergerův syndrom, autismus a v nejmladším školním věku specifické poruchy učení (SPU). Zapojit se však může každ
Počítám, násobím – druhý díl,čísla 6 až 10. Dagmar Šimková. Soubor pracovních listů k procvičování násobení na 1. stupni ZŠ.Dvoudílný pracovní sešit Počítám, násobím je určen pro práci s dětmi, které na prvním stupni ZŠ potřebují dopomoc v matematice. Cílem je, aby děti porozuměly matematické operaci násobení, aby násobení dokázaly použít i při řešení reálných situací a aby pomocí souvislostí mezi základními početními operacemi dokázaly určit výsledek. Zároveň by si děti měly neustálým
Mise dyslexie.Julie McNeill, Rossie Stone a Paul McNeill . Pasparta Prostřednictvím této knihy se čtenář spolu se třemi superhrdiny – Tvořilkou, Vytrvalákem a Jistíkem – vydává na cestu plnou úkolů i nástrah, které jim do cesty klade podlý pan Dyspicibilia (Pan D). Naši hrdinové jsou silní, rozhodní a kreativní a představují pozitiva, která dyslexie dětem do života může přinést. Plnění úkolů pak podporuje jejich sebevědomí a vytrvalost.